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    南京工業大學運動控制研究所 舒志兵，高延榮，盧宗春，湯世松
                     
    舒志兵 （1965-）男，南京工業大學自動化學院運動控制研究所所長，現任中國人工智能學會智能檢測與運動控制專業委員會秘書長。長期從事測控技術，運動控制，傳感器技術，電力電子技術及電氣控制系統研究，主要研究方向為機器人、非線性多變量控制、變頻調速、交直流傳動、伺服運動控制、DSP技術、現場總線、數控系統及其機電一體化系統等。

    每個時期都有相應的中心科學技術，科學家預測21世紀中葉以前，信息科學技術是中心科學技術，從21世紀30年代開始中心科學技術將逐漸轉移到生物科學技術包括生命科學技術，而到本世紀中葉以后，將有可能以認知科學技術為中心把信息科學技術生命科學技術和系統科學技術等高新科學技術結合起來形成智能（認知）科學技術群。隨著認知科學的深入研究，人們將逐漸搞清人類智能的機制，在此基礎上，智能科學技術將會得到充分發展。目前，用機器輔助和代替人的體力勞動早已實現了, 但用機器輔助和代替人的腦力勞動卻困難得多, 現在才剛剛開始，如果后者真正實現，人類社會的經濟文化科學技術就會產生更大的飛躍，人類文明必將達到一個新的階段。

    智能化是信息科學技術的發展方向

    人類生活質量提高的方向，正由物質方面轉向精神方面，即從衣食住行的物質方面轉向教育、科技、體育、醫療、旅游、文化藝術等精神方面，即使在衣食住行的物質方面也愈來愈多地增加了精神因素，這就是說，信息科技的發展及其應用，今后將更多地滿足人們精神方面的需求，即智力方面的因素。此外社會的發展是建立在人類群體活動基礎之上的群體活動，是在智力信息交流和協同的基礎上發展的，所以推動人類社會發展就必然地要使這種智力信息的交流和協同日益發展。

    現代計算機與通信科學技術是信息科學技術的核心, 目前正沿著數字化、微型化、個性化交互式、移動式、集成式、網絡化、智能化的方向發展，現代智能化通信設備，各種智能化的家用電器，電子商務，網上教育，網上設計，虛擬企業，甚至遙控做醫療手術都大量應用著智能化技術。許多國家還提出了有關建立智能因特網，制造智能計算機的任務，可以毫不夸張地說，信息化網絡化的實質就是智能化。

    我們還可以看到，實現信息化、網絡化的工具是智能化的。

    在現代信息科學技術中愈來愈多地使用了自然語言識別與理解圖像識別，與處理計算機視覺機器人，規劃多信息傳感與控制知識的表示，獲取與處理，推理與求解專家系統智能控制等人工智能技術，盡管近年來人工智能的研究還沒有產生重大的突破，但是隨著認知科學與智能技術的發展，人工智能技術將會更多地應用于信息科學技術。

    存在問題
 
    隨著科學技術一日千里的高速發展，新理論、新方法和新技術層出不窮，這給知識的學習和全面掌握帶來越來越大的困難；同時，隨著工業不斷向復雜性和多樣性的方向發展，新產業的不斷涌現，對技術人才需求越來越趨向專業化與個性化，這都給高等教育帶來了前所未有的挑戰。

    特別是在以信息化帶動工業化的進程中，信息技術日新月異，作為以信息技術為基礎的自動化專業教育如何應對，成為自動化專業教育研究和改革的重點。就我國自動化專業來講，經過40余年的建設和發展，教學內容和教學水平有了很大進步和提高，但就目前面對市場用人需求來說，既要考慮社會的需求面，又要考慮前沿培養的高水平；既要考慮牢固的基礎理論，又要考慮寬廣扎實的專業知識，還要考慮解決實際問題的專業技能；既要有作科研工作的微觀鉆研能力，又要有從事宏觀管理的領導才能。這樣一種寬廣、深厚、扎實的立體知識全能人才培養，靠現有四年大學本科教育計劃和現實條件難以達到。因此，眾多學者和教育部門提出了擴寬專業口徑、進行通識教育的口號，并付諸實施，但仍存在不少有待研究解決的問題。

    首先分析現有的教學計劃、培養模式和教學條件。現有的教學計劃和培養模式基本沿用了計劃經濟模式下制定的教育計劃，教學條件是在計劃經濟模式下形成的。就學生來講，目前仍按照傳統計劃招生，按照原有培養計劃模式學習，教師按照傳統模式講授，唯有畢業生就業按照市場需求供給。盡管其中存在許多不銜接的深層次問題，但目前名牌大學的熱門專業僅靠生源就足以掩蓋不適應市場經濟規律的教學計劃和培養模式的不足之處。

    對此，就自動化專業本科四年教學計劃、培養模式進行研究。通過調查分析，參考國外大學相關專業，就如何進行適應市場需求的人才培養，南京工業大學提出適應市場需求的智能科學與工程專業教育計劃概念。

     摘自《自動化博覽》2010年第八期