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近日，中國戰(zhàn)略科學(xué)家與科技自立自強院士專家研討會在京舉行。會議旨在從多視角探討中國戰(zhàn)略科學(xué)家的內(nèi)涵外延、成長路徑，以及如何跨越區(qū)域和時空維度展現(xiàn)其特質(zhì)，并通過中西方重要戰(zhàn)略科學(xué)家案例展示戰(zhàn)略科學(xué)家研究的新視角和新方法。

近年來，我國不斷強調(diào)大力培養(yǎng)、使用戰(zhàn)略科學(xué)家。然而，目前關(guān)于戰(zhàn)略科學(xué)家的定位尚不明確。在中國科學(xué)院原黨組副書記郭傳杰看來，戰(zhàn)略科學(xué)家并非只有一種類型，而是一個多類型、多層次的群體，包括全域型戰(zhàn)略科學(xué)家、領(lǐng)域型戰(zhàn)略科學(xué)家以及科技戰(zhàn)略家等。

與會科學(xué)家認(rèn)為，盡管不同類型的戰(zhàn)略科學(xué)家知識結(jié)構(gòu)不盡相同，但他們有共性，比如具備領(lǐng)域?qū)拸V的科學(xué)知識、能預(yù)見科技未來發(fā)展趨向、具有科研團(tuán)隊組織能力、重視后繼人才培養(yǎng)等。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)戰(zhàn)略科學(xué)家是一項系統(tǒng)性工程，需“全鏈條發(fā)力”，最重要的是要有良好的成長環(huán)境，這涉及教育、科研評價體系，政策咨詢體系等不同環(huán)節(jié)。

在教育方面，多位專家認(rèn)為，當(dāng)前“標(biāo)準(zhǔn)化”“流水線式”的人才培養(yǎng)模式，不利于人才特別是戰(zhàn)略性人才的健康成長。以工程科學(xué)為例，中國科學(xué)院院士、中國科學(xué)院力學(xué)研究所研究員李家春認(rèn)為，人才成長應(yīng)該擺脫分?jǐn)?shù)、排名的羈絆，不以考名校為目標(biāo)，倡導(dǎo)多讀好書，鼓勵提問質(zhì)疑，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。同時，應(yīng)盡早實現(xiàn)科研、技術(shù)等人才分流，對各類人才予以同等重視，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)位資格，改變中小學(xué)教育“拔苗助長”和大學(xué)教育過于松散、缺乏淘汰制的現(xiàn)狀。

在科研大環(huán)境方面，中國工程院院士、中國科學(xué)院計算技術(shù)研究所研究員李國杰認(rèn)為，培育能擔(dān)大任的戰(zhàn)略科學(xué)家要靠文化，而發(fā)揮戰(zhàn)略科學(xué)家作用則要靠制度。一方面，以“帽子”定人才的現(xiàn)象容易滋生個人名利導(dǎo)向的文化生態(tài)，不利于戰(zhàn)略科學(xué)家的成長，必須花大力氣糾正；另一方面，戰(zhàn)略科學(xué)家能夠為國家科技的發(fā)展提出有戰(zhàn)略意義的真知灼見，如果能被及時采納，就會推動科學(xué)發(fā)展，這需要決策者對戰(zhàn)略專家予以信任。如果存在不同的意見，應(yīng)盡量通過面對面的討論甚至辯論達(dá)成共識。

與會專家認(rèn)為，只要通過科技、教育體制機制改革，重視科技文化建設(shè)，在科技界形成風(fēng)清氣正的生態(tài)環(huán)境，一定會涌現(xiàn)出一批戰(zhàn)略科學(xué)家。

此次會議由中國科學(xué)院自然科學(xué)史研究所、科學(xué)出版社聯(lián)合主辦。來自中國科學(xué)院、中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會、國家自然科學(xué)基金委、國防科工局等機構(gòu)，以及北京大學(xué)、清華大學(xué)等高校的近50位院士專家參加了研討會。

來源：《中國科學(xué)報》