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       “技術(shù)不是目的，創(chuàng)造更美好的世界才是科技工作者共同的使命。”

11月2日，全球科技發(fā)展與治理國(guó)際論壇在清華大學(xué)舉辦，全國(guó)政協(xié)副主席、中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主席萬(wàn)鋼在主旨演講中希望科技工作者以“科技向善”為出發(fā)點(diǎn)，構(gòu)筑科技治理的互信框架，打造全球科技價(jià)值共同體，引導(dǎo)科技始終朝著服務(wù)人類(lèi)共同價(jià)值和利益的方向發(fā)展。 

人工智能將影響就業(yè) 

35年前，現(xiàn)任博鰲亞洲論壇副理事長(zhǎng)、清華大學(xué)公共管理學(xué)院全球?qū)W術(shù)顧問(wèn)委員會(huì)中方主席周小川在清華大學(xué)獲得工學(xué)博士學(xué)位。 

重回母校，他分享了自己對(duì)人工智能的見(jiàn)解：“機(jī)器學(xué)習(xí)還有待進(jìn)一步突破和深化，如類(lèi)比學(xué)習(xí)、符號(hào)學(xué)習(xí)、貝葉斯學(xué)習(xí)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等。盡管模式識(shí)別的巨大進(jìn)步將在未來(lái)更廣泛的領(lǐng)域得到應(yīng)用，但人工智能發(fā)展對(duì)就業(yè)也將產(chǎn)生巨大沖擊。”

近年來(lái)，人工智能的迅速發(fā)展也引發(fā)了關(guān)于其可能帶來(lái)的一系列影響的思考。正如馬云對(duì)周小川說(shuō)：“當(dāng)今社會(huì)有很多新東西出現(xiàn)，但不需要太過(guò)擔(dān)心，總會(huì)有解決方案。” 

周小川對(duì)此做了一番思考后認(rèn)為，未來(lái)機(jī)器將承擔(dān)越來(lái)越多規(guī)程性的工作，人類(lèi)就可以解放出來(lái)干更多創(chuàng)新性的工作。但是，目前真正有創(chuàng)新性的工作并不是很多，從事創(chuàng)新性工作并獲得成功的人更少。 

隨著人工智能技術(shù)的發(fā)展，更多的苦活將由機(jī)器去干，人只要負(fù)責(zé)給機(jī)器編程即可，這樣就會(huì)有大量的編程工作需求。“然而，真正可以干好編程工作的人數(shù)量相當(dāng)少，一些簡(jiǎn)單的編程工作計(jì)算機(jī)可以做，這樣就會(huì)帶來(lái)收入的兩極分化。”周小川稱(chēng)，“高端人才對(duì)生產(chǎn)具有控制力，普通人的工作未來(lái)會(huì)被機(jī)器所代替。”

他舉了一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，大概在10年前，一個(gè)電氣工程師轉(zhuǎn)行成為了醫(yī)院的男護(hù)工。而今，機(jī)器人可以干很多事情，比如寫(xiě)新聞稿。未來(lái)，從有形部門(mén)向服務(wù)業(yè)的就業(yè)轉(zhuǎn)移可能會(huì)越來(lái)越多。 

“人跟機(jī)器相比究竟有什么優(yōu)勢(shì)？”周小川認(rèn)為，可能在文化、娛樂(lè)、健康、護(hù)理、餐飲等行業(yè)，人會(huì)有新的比較優(yōu)勢(shì)。“對(duì)此，我們需要從經(jīng)濟(jì)學(xué)和公共政策研究方面及早做好應(yīng)對(duì)人工智能對(duì)就業(yè)、收入分配影響的準(zhǔn)備，以公共政策研究更好地推動(dòng)科技發(fā)展、應(yīng)對(duì)未來(lái)。” 

呼吁建立有效治理體系 

“人類(lèi)對(duì)生命的認(rèn)識(shí)正在經(jīng)歷從解讀、修飾到創(chuàng)造的過(guò)程。”中國(guó)科學(xué)院副秘書(shū)長(zhǎng)、中科院院士周琪指出，生物技術(shù)在改變?nèi)祟?lèi)生活方式和發(fā)展進(jìn)程的同時(shí)，帶來(lái)了巨大的倫理爭(zhēng)議與挑戰(zhàn)。 

今年年初，中科院生物物理研究所劉光慧研究組、北京大學(xué)湯富酬研究組和中科院動(dòng)物研究所曲靜研究組于《細(xì)胞—干細(xì)胞》在線(xiàn)發(fā)表了聯(lián)合研究成果——通過(guò)靶向編輯單個(gè)長(zhǎng)壽基因獲得首例遺傳增強(qiáng)的人類(lèi)血管細(xì)胞。 

劉光慧指出，這種細(xì)胞在基因和遺傳特性上進(jìn)行了“優(yōu)化”。形象地說(shuō)，這種“增強(qiáng)”是打在基因組上的烙印，將發(fā)揮持久性的作用。“舉個(gè)例子，有些長(zhǎng)壽老人不容易生病，不容易患腫瘤，也是遺傳因素在起作用。” 

普林斯頓大學(xué)分子生物學(xué)家Lee M.Silver曾給出預(yù)言：“未來(lái)可能會(huì)出現(xiàn)：占社會(huì)10%的基因增強(qiáng)型‘基因富人’統(tǒng)治著90%的‘自然人’。” 

當(dāng)前，基因編輯等事件的發(fā)生啟示著社會(huì)，科技發(fā)展引發(fā)的倫理、法律和社會(huì)問(wèn)題（ELSI）已經(jīng)迫在眉睫，且可能發(fā)生在世界任何角落。周琪說(shuō)：“相關(guān)問(wèn)題的解決僅僅靠科學(xué)家群體的自律是不夠的，需要建立有效的科技治理體系。” 

為此，周琪建議應(yīng)加強(qiáng)對(duì)科技治理有關(guān)問(wèn)題的前瞻性研究；有關(guān)部門(mén)充分參與公共討論，提高科技治理的公共性；科學(xué)共同體強(qiáng)化聲譽(yù)建設(shè)，獲取公眾信任；建立強(qiáng)有力的科技治理框架以提高治理的有效性；加強(qiáng)國(guó)際合作，積極承擔(dān)國(guó)際科技治理責(zé)任與義務(wù)。 

“國(guó)際合作在科學(xué)研究中越來(lái)越重要，但科技治理不僅需要全球視野，還需要結(jié)合所在地國(guó)情。”《自然》雜志主編瑪格達(dá)蕾娜·斯凱普表示，盡管全球和本地標(biāo)準(zhǔn)可能有差異，但科學(xué)研究須共同遵循科學(xué)的公平性、公正性，以及倫理、社會(huì)、規(guī)范、常識(shí)和法律。 

高校應(yīng)對(duì)新技術(shù)變革 

萬(wàn)鋼指出，當(dāng)前新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革大規(guī)模快速發(fā)展，呈現(xiàn)出新的態(tài)勢(shì)：基礎(chǔ)科學(xué)向宏觀拓展、微觀深入和極端條件方向交叉融合發(fā)展；前沿技術(shù)呈現(xiàn)多點(diǎn)群發(fā)的集群式創(chuàng)新態(tài)勢(shì)；重點(diǎn)領(lǐng)域在學(xué)科高度融合匯聚及科學(xué)技術(shù)螺旋上升的驅(qū)動(dòng)下，帶動(dòng)其他科技領(lǐng)域快速跟進(jìn)地持續(xù)發(fā)展；科研組織模式與科學(xué)研究范式正在重構(gòu)，科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的科學(xué)基石、主導(dǎo)力量、組織載體、資源基礎(chǔ)正在發(fā)生變化。 

不難發(fā)現(xiàn)，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在重構(gòu)全球創(chuàng)新版圖、重塑全球經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。科學(xué)技術(shù)的發(fā)展不僅改變著我們所處的世界，也影響著國(guó)家前途命運(yùn)和人民生活福祉。 

“大學(xué)作為培養(yǎng)創(chuàng)新人才、孕育創(chuàng)新成果的基地，應(yīng)該成為國(guó)家融入全球科技創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)、深化國(guó)際科技交流合作的前沿。”清華大學(xué)校長(zhǎng)、中科院院士邱勇代表全球科技發(fā)展與治理國(guó)際論壇主辦方，希望與會(huì)專(zhuān)家、學(xué)者暢所欲言，進(jìn)行深入交流。 

“顛覆性技術(shù)將定義國(guó)家未來(lái)，重新定位國(guó)家的創(chuàng)新能力，界定國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)發(fā)展階段。”西北工業(yè)大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)黃維以柔性電子為例談到，科學(xué)技術(shù)前沿不僅引領(lǐng)科技進(jìn)步，也不斷進(jìn)入應(yīng)用領(lǐng)域，產(chǎn)生切實(shí)的經(jīng)濟(jì)效益，改變?nèi)藗兊纳睢?nbsp;

“技術(shù)革命正在改變世界，不僅帶來(lái)正面影響，也有負(fù)面影響，并給我們的生活帶來(lái)巨大改變。”香港大學(xué)校長(zhǎng)張翔表示，“在高等教育領(lǐng)域，科技進(jìn)步帶來(lái)了全新的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)習(xí)的環(huán)境不只局限在課堂，這給大學(xué)提出了全新的課題。” 

韓國(guó)延世大學(xué)校長(zhǎng)金用學(xué)指出，技術(shù)沖擊了原來(lái)的學(xué)習(xí)方式。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中學(xué)校在知識(shí)傳授上占據(jù)了主導(dǎo)地位，但隨著新興的技術(shù)出現(xiàn)，高校對(duì)知識(shí)的掌控被打破，高校應(yīng)當(dāng)就如何應(yīng)對(duì)這個(gè)情況展開(kāi)探討。 

對(duì)此，華南理工大學(xué)校長(zhǎng)、中科院院士高松指出，雖然大學(xué)內(nèi)部仍然是以學(xué)科為基礎(chǔ)劃分院系，但已經(jīng)有大學(xué)開(kāi)始探索成立一些跨學(xué)科研究中心、研究院所或研究集群（cluster），而學(xué)科間交叉融合所產(chǎn)生的問(wèn)題還需要進(jìn)一步探討解決。他建議更多地依托高水平研究型大學(xué)，建立產(chǎn)、學(xué)、研緊密結(jié)合的新型研發(fā)機(jī)構(gòu)。 

摘自《中國(guó)科學(xué)報(bào)》