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商報記者 鄧琳/文  王曉瑩/圖

　　“在職場中我該如何找到適合的角色”、“在這個行業(yè)里發(fā)展應(yīng)具備何種素質(zhì)和技能”、“如何在職業(yè)中提升自己的能力”、“現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)未來的職業(yè)發(fā)展方向是什么”……無論是即將踏上工作崗位的大學(xué)生，還是已經(jīng)在工作崗位上“拼殺”多年的職場人，都在不同時期面臨著不同的困惑。

　　最新在線調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，超過一半的人不了解自己的職業(yè)興趣、不確定未來3至5年的發(fā)展計劃，欠缺職業(yè)規(guī)劃意識、不懂如何規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展道路，這已經(jīng)不僅僅是在畢業(yè)大學(xué)生中普遍存在的一個問題，在目前的經(jīng)濟形勢下，該問題在職場也同樣凸顯。

　　職業(yè)專家表示，我國職業(yè)生涯規(guī)劃市場有巨大需求，在金融危機下，市場潛力將被挖掘，市場將以此被催熱。

　　經(jīng)濟形勢嚴峻  呼喚職業(yè)生涯規(guī)劃

　　進入2009年，經(jīng)濟形勢更加嚴峻，就業(yè)形勢不容樂觀，記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，求職中的大學(xué)生紛紛抱怨就業(yè)市場競爭激烈、用人單位條件苛刻、自己沒有門路等，經(jīng)歷招聘失敗后，他們開始彷徨，自己的出路在哪里？而一些職場上的人則發(fā)出了“我該怎樣努力，才能升得更高”、“下一步我該往哪里去”、“什么樣的行業(yè)和工作才真正適合我”等等疑問。

　　最新調(diào)查顯示，超過一半的人不了解自己的職業(yè)興趣、不確定未來3至5年的發(fā)展計劃，四成的人不了解自己所學(xué)專業(yè)的職業(yè)發(fā)展方向。

　　清華大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心副主任韓威對記者表示，今年的就業(yè)形勢比去年更嚴峻，金融危機使就業(yè)崗位減少，職業(yè)生涯規(guī)劃顯得尤為重要。

　　學(xué)生關(guān)注自己職業(yè)發(fā)展的積極性和主動性比之前有所提升，不僅僅是到就業(yè)時才考慮此事，來找高校做就業(yè)咨詢的，有很多低年級的學(xué)生。這說明學(xué)生對職業(yè)生涯開始提早關(guān)注。過去很多學(xué)生進入大學(xué)后，便放松了學(xué)習(xí)，渾渾噩噩地度過了4年的大學(xué)時光，臨近畢業(yè)，才發(fā)現(xiàn)自己的簡歷內(nèi)容不足，對用人單位沒有吸引力。“這便是對自己今后的發(fā)展沒有及早規(guī)劃。”韓威說。

　　資深職業(yè)咨詢師李黃珍曾指出，“大多數(shù)員工長期以來處于‘職業(yè)困惑期’，現(xiàn)有的企業(yè)職業(yè)規(guī)劃機制及一些測評方法無法滿足員工對職業(yè)規(guī)劃的深層次需求”。由于缺乏科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃，很多職場人無法在當(dāng)今國際環(huán)境下快速成長。越來越多的人傾向于通過系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃改善自身的職業(yè)心態(tài)，并增強職場適應(yīng)能力。

　　職業(yè)規(guī)劃巨大市場等待挖掘

　　據(jù)了解，我國第三方人才服務(wù)體系遠遠沒有完善、社會公眾對第三方服務(wù)還沒有完全產(chǎn)生信賴感。為自己的職業(yè)規(guī)劃付費意識，還沒有被社會廣泛認同。知遇網(wǎng)CEO陳暢向記者介紹，我國職業(yè)生涯規(guī)劃行業(yè)剛剛起步，由于付費方面的問題，該市場的巨大需求沒有被發(fā)掘出來。

　　“職業(yè)規(guī)劃市場的發(fā)展有兩點，一是有需求，二是有人愿意為這樣的服務(wù)付費。”陳暢說，作為個體來講，想要為這種服務(wù)付費的意識現(xiàn)在還沒有。目前職業(yè)規(guī)劃市場中為人們提供服務(wù)的有四類機構(gòu)：一是高校就業(yè)指導(dǎo)中心，或職業(yè)發(fā)展中心，中心的職業(yè)指導(dǎo)老師會幫助學(xué)生進行職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。二是針對企業(yè)的職業(yè)生涯咨詢機構(gòu)，機構(gòu)中的咨詢顧問，主要針對企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的需要，設(shè)計出滿足優(yōu)秀人才發(fā)展需求的職業(yè)生涯規(guī)劃體系，幫助企業(yè)留住優(yōu)秀人才。三是針對個人所提供的職業(yè)規(guī)劃服務(wù)機構(gòu)。四是進行職業(yè)生涯規(guī)劃測評等正式評估的研發(fā)機構(gòu)。

　　“在這四類機構(gòu)中，高校就業(yè)指導(dǎo)中心走在了市場前端。”陳暢表示，對于所提供的職業(yè)發(fā)展服務(wù)學(xué)校里既有需求，又不存在為服務(wù)付費的矛盾，學(xué)校會從提高就業(yè)率、學(xué)校的整體形象等各方面考慮，整體買單，校方會花費一部分時間、精力和金錢在職業(yè)生涯規(guī)劃上，無償為學(xué)生提供服務(wù)。

　　很多人在求職時，或在其職業(yè)發(fā)展規(guī)劃時，沒有碰到特別難的就業(yè)問題，便不會去深入、系統(tǒng)地考慮其職業(yè)發(fā)展問題。如果感到工作不滿意，這些人可以選擇跳槽，嘗試新的工作。但“現(xiàn)在要再找工作，比原來難很多”。陳暢指出，在現(xiàn)階段找工作，當(dāng)人們所花費的時間和金錢比原來多很多時，他們就不會盲目就業(yè)，而是必須考慮如何更快地找到適合自己的工作，以及考慮到更長遠的工作問題。“對于職業(yè)生涯規(guī)劃市場，金融危機是個機遇，有助于發(fā)掘市場潛力。”

　　大學(xué)職業(yè)生涯發(fā)展服務(wù)漸入佳境

　　目前，我國很多高校紛紛開設(shè)“職業(yè)生涯規(guī)劃課”，及早帶領(lǐng)學(xué)生對所學(xué)專業(yè)、今后專業(yè)的發(fā)展有所認識，做好就業(yè)準(zhǔn)備。教育部文件也提出：“從2008年起提倡所有普通高校開設(shè)職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課，并作為公共課納入教學(xué)計劃，貫穿學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的整個培養(yǎng)過程。”從而提升就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平，提高廣大畢業(yè)生的就業(yè)能力。

　　清華大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心副主任韓威表示，這幾年學(xué)校一直在開設(shè)相關(guān)的課程和講座，面向各年級學(xué)生提供職業(yè)咨詢、測評等服務(wù)。清華推出的“職業(yè)生涯教練計劃”，就是從企業(yè)里請一些中高端人士，小范圍、有針對性地對學(xué)生進行指導(dǎo)，為學(xué)生提供職業(yè)發(fā)展的相關(guān)服務(wù)。

　　韓威表示，高校的職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)分為幾個層面：首先是從理念層面入手，讓學(xué)生從主觀上意識到，職業(yè)生涯規(guī)劃對其職業(yè)的發(fā)展很重要，調(diào)動其積極性和主動性，但規(guī)劃還是要靠學(xué)生自己。“這也是一個過程，一般大學(xué)生在工作三五年后才會有相對穩(wěn)定的目標(biāo)和方向，畢竟只有在職業(yè)環(huán)境中，才能進行具體的職業(yè)定位。”韓威說，讓大學(xué)生認識到，不管是即將工作，還是剛剛踏入工作崗位，以及工作了很長一段時間，職業(yè)生涯規(guī)劃是一直需要考慮的事情。

　　另外，在執(zhí)行層面，讓學(xué)生了解在職業(yè)規(guī)劃中有哪些具體的方法，以幫助他們適應(yīng)工作環(huán)境，做出正確的決策。除此之外，還要幫助學(xué)生提升重要的職業(yè)素質(zhì)和能力，包括心理品質(zhì)、態(tài)度、敬業(yè)、誠信等方面的素質(zhì)，以及溝通、表達、求職等方面的就業(yè)能力。

　　員工對職業(yè)規(guī)劃應(yīng)更主動

　　職場專家指出，一個職業(yè)規(guī)劃師需要幫助客戶梳理他的人生，從理想、夢想、職業(yè)、成功等多個角度去認知職業(yè)前景，幫助個人解決職業(yè)上的實際問題。“職業(yè)生涯”是西方人提出來的概念，大多數(shù)中國公眾對所謂“職業(yè)生涯規(guī)劃”的認識并不清晰。很多人在職業(yè)上遇到困惑的時候，想不到會去咨詢職業(yè)規(guī)劃師，也不清楚自己需要什么樣的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。

　　在這種情況下，職業(yè)規(guī)劃師的指導(dǎo)就顯得尤為重要。據(jù)了解，目前國內(nèi)有全球職業(yè)規(guī)劃師不足千人，他們服務(wù)于高校、企業(yè)的人力資源部門、社會專業(yè)服務(wù)機構(gòu)，但他們的作用遠遠沒有發(fā)揮出來。“中國的人才市場非常活躍，我們要抓住機會。”專家預(yù)計，在未來幾年，市場需求、服務(wù)等方面的規(guī)模每年都要翻幾倍。所以，掌握專業(yè)咨詢技術(shù)的職業(yè)規(guī)劃師將是職業(yè)咨詢機構(gòu)業(yè)務(wù)穩(wěn)步拓展的一個保障。 

　　“職場人士要學(xué)會自覺、自主地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。”陳暢說，作為職場人，在做職業(yè)規(guī)劃時，要清楚地認識到，學(xué)習(xí)能力非常重要。要不斷學(xué)習(xí)新理論、新的商業(yè)模式，了解行業(yè)最新發(fā)展趨勢，從而提升自己的素質(zhì)。這是個人積累的過程，同時要通過學(xué)習(xí)，適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展速度。

　　一項最新在線調(diào)查顯示，在面對金融危機時，48%的白領(lǐng)選擇“參加培訓(xùn)課程，增強個人實力”作為自己的應(yīng)對策略。心理專家也認為，參與培訓(xùn)是白領(lǐng)心理危機中一種積極的心態(tài)。準(zhǔn)確地說，是危機心態(tài)下的積極心理活動，而積極心理活動一定能夠產(chǎn)生積極行為，從而積極應(yīng)對有可能出現(xiàn)的職業(yè)危機。

　　2009年職業(yè)生涯規(guī)劃攻略：

　　●求職的大學(xué)生：

　　1、提升自己可遷移的技能和素質(zhì)，不是針對某一個專業(yè)領(lǐng)域的技能，而是多個領(lǐng)域都可能用到的技能和素質(zhì)，包括自信心、溝通能力、團隊合作、分析問題、解決問題、挫折應(yīng)對、時間管理等方面的能力，這些技能和素質(zhì)的增強，有助于提升求職成功率、在職場的適應(yīng)程度等。

　　2、積極參加社會實踐，積累經(jīng)驗，提高工作適應(yīng)性。很多大學(xué)生在大四之前都沒有考慮過自己工作的問題，到就業(yè)之前，才發(fā)現(xiàn)工作不好找，一些能力與他人相差很多。所以，大學(xué)生要盡早地接觸社會，去尋找各種各樣的機會，接觸各種工作，這比毫無準(zhǔn)備地去應(yīng)聘強很多。

　　3、開始學(xué)會積累職場人脈資源。調(diào)查顯示，找工作有很多種途徑，但由熟人推薦并錄用的成功率最大。班主任、輔導(dǎo)員、導(dǎo)師等，師哥師姐、同學(xué)等。樹立個人品牌，做好自己的每件事，在學(xué)習(xí)、校外活動和實習(xí)中，給周圍的人留下好印象，會在將來求職時加分。大學(xué)生要學(xué)會積極、主動地尋求幫助。

　　●職場人：

　　1、珍惜現(xiàn)在的工作，在工作中努力做到最好，處理好同事關(guān)系。切忌不要輕易跳槽。

　　2、及時調(diào)整心態(tài)。今年金融危機的影響將擴大，在如此嚴峻的形勢下，要穩(wěn)定自己的心態(tài)。同時，給自己有針對性地“充電”，要知道自己與目前職位所要求的能力有哪些差距、與將來想發(fā)展的職位所要求的能力和素質(zhì)還有哪些差距，在保證不被裁員的基礎(chǔ)上，增強自己在同類崗位上的競爭力。當(dāng)金融危機過去后、經(jīng)濟復(fù)蘇時，將自己這兩年的積累釋放出來，這樣對于自己的職業(yè)發(fā)展就有一個很好的提升。

　　所以在2009年，抓緊時間，在穩(wěn)定工作的基礎(chǔ)上要做好職業(yè)能力、素質(zhì)的積累，一是提升自己的學(xué)歷，二是針對以后職業(yè)的發(fā)展，獲得一些專業(yè)性的證書，如法律、財務(wù)等。

　　3、積累人脈資源。尤其是在職場上，各個領(lǐng)域都應(yīng)有自己的“圈子”，加入到“圈子”中，很多行業(yè)內(nèi)、領(lǐng)域內(nèi)最新的專業(yè)信息，最新的動態(tài)、趨勢、工作機會都能從“圈子”中獲悉。