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在全球當(dāng)前復(fù)雜多變的背景下，科技創(chuàng)新能力在支撐國家發(fā)展、保障國家安全方面發(fā)揮的作用得到了前所未有的肯定。黨的十九屆五中全會明確提出，把科技自立自強(qiáng)作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐?？萍冀绠?dāng)知這份倚重的意涵與分量，每一位有責(zé)任感的科技工作者都應(yīng)倍感責(zé)任與壓力，容不得半點(diǎn)推諉與搪塞。 

遺憾的是，在“科技味道”如此濃重的時代氛圍下，近年來不斷通過網(wǎng)絡(luò)曝光、持續(xù)撩撥公眾敏感神經(jīng)的學(xué)術(shù)不端行為的發(fā)生顯得分外刺眼。前有梁瑩學(xué)術(shù)不端，后有張?jiān)Ｇ浔黄卦旒佟W(xué)術(shù)不端事件一波未平一波又起，在喧囂吵嚷之中不斷沖擊著科研誠信的底線。 

科研誠信是科技工作者的安身立命之本。近日，國家科研誠信建設(shè)聯(lián)席會議聯(lián)合工作機(jī)制對有關(guān)論文涉嫌造假調(diào)查處理情況的通報(bào)及隨后的“饒毅舉報(bào)”事件等再次引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議。在塵埃落定之后，有必要深入探討科研誠信建設(shè)長效機(jī)制的命題。 

毋庸諱言，我國科研誠信建設(shè)取得了階段性的積極進(jìn)展。楊衛(wèi)院士將其總結(jié)為“六大戰(zhàn)役”：始于2000年的學(xué)術(shù)不端舉報(bào)制度、2005年確立的不允許一稿多投原則、2007年開始的論文查重檢測、2011年開始的科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)宣講、2015年實(shí)施的發(fā)表論文“五不準(zhǔn)”和2017年開始實(shí)施的對撤稿論文的聯(lián)合調(diào)查與懲戒。在此過程中，相關(guān)部門、科研機(jī)構(gòu)與高校相繼出臺了加強(qiáng)科研誠信建設(shè)的文件和調(diào)查處理規(guī)則。 

然而，問題的另一面似乎更應(yīng)該引起人們的警醒。朱邦芬院士用兩個“史無前例”描述了當(dāng)前我國科研誠信的隱憂：一是隨著社會整體大環(huán)境的急功近利傾向與道德水準(zhǔn)滑坡，擁有各種學(xué)術(shù)頭銜帶來的利益與學(xué)術(shù)不端行為低風(fēng)險(xiǎn)之間的反差，導(dǎo)致我國科研不端行為的涉及面之廣及嚴(yán)重程度史無前例；二是由于國家科技投入大幅增加以及互聯(lián)網(wǎng)自媒體傳播廣、速度快等特點(diǎn)，人們對科研誠信的關(guān)注史無前例。 

在如此境況之下，以霹靂手段嚴(yán)懲學(xué)術(shù)不端進(jìn)而構(gòu)建起科研誠信的長效機(jī)制無疑成了社會各界的共同心愿。以2017年對“107篇論文撤稿事件”的處理為契機(jī)，在國家科研誠信建設(shè)聯(lián)席會議的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，第一次實(shí)現(xiàn)了對引發(fā)輿論風(fēng)暴的科研誠信案件的聯(lián)合調(diào)查和統(tǒng)一查處。2018年，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳高規(guī)格出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)科研誠信建設(shè)的若干意見》這一指導(dǎo)性文件，對科研誠信問題提出了“全覆蓋、無禁區(qū)、零容忍”的基本態(tài)度和治理原則，在制度設(shè)計(jì)上將科技監(jiān)督與誠信建設(shè)相結(jié)合，確立了自上而下、覆蓋全面的科研誠信建設(shè)的責(zé)任體系。2019年10月，經(jīng)科研誠信建設(shè)聯(lián)席會議審議通過，科技主管部門頒布了《科研誠信案件調(diào)查處理規(guī)則（試行）》，形成了科研誠信案件調(diào)查處理的統(tǒng)一規(guī)則，相關(guān)重大案件的聯(lián)合調(diào)查制度與工作機(jī)制得以確立。 

日前，輿論對聯(lián)合工作機(jī)制的案件通報(bào)的關(guān)切表明，在我國邁向自立自強(qiáng)的科技強(qiáng)國之路的時代挑戰(zhàn)下，科技界和全社會對“科研誠信是科技創(chuàng)新的基石”的認(rèn)知更為明確。但客觀地講，科研誠信建設(shè)任重道遠(yuǎn)。從整體上看，我國尚未形成具有公信力的、體系化的、成熟的學(xué)術(shù)誠信治理體系，科研管理者在處理學(xué)術(shù)誠信問題時也是摸著石頭過河。同時，由于我國科學(xué)共同體成長的時間較短，自查、自糾、自凈以及在科研誠信建設(shè)中的作用尚未得到充分發(fā)揮，一些科學(xué)家的求真態(tài)度、學(xué)術(shù)榮譽(yù)感、科研誠信意識和科學(xué)道德自律還有很大的提升空間。這也是學(xué)術(shù)誠信事件的揭發(fā)過程時常出現(xiàn)紛爭、事件處理結(jié)果公布之后大家總莫衷一是的重要原因。 

2019年，國家出臺了《關(guān)于進(jìn)一步弘揚(yáng)科學(xué)家精神加強(qiáng)作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見》。相比之下，此文件以弘揚(yáng)科學(xué)家精神為統(tǒng)領(lǐng)，在科研誠信建設(shè)的治本之策上無疑跨出了歷史性的一步?！叭耸且幸稽c(diǎn)精神的?！痹囅耄绻總€科技工作者基本能做到文件倡導(dǎo)的“胸懷祖國、服務(wù)人民的愛國精神，勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神，追求真理、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的求實(shí)精神，淡泊名利、潛心研究的奉獻(xiàn)精神，集智攻關(guān)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神，甘為人梯、獎掖后學(xué)的育人精神”，何來學(xué)術(shù)不端事件和科研失信現(xiàn)象的發(fā)生？營造風(fēng)清氣正的科研環(huán)境，構(gòu)建良好的科研生態(tài)，營造尊重人才、尊崇創(chuàng)新的輿論氛圍，公眾期盼的這些目標(biāo)實(shí)現(xiàn)起來自然就指日可待了。 

回顧百年歷史，中華民族歷經(jīng)了從科學(xué)救國、科教興國到科技強(qiáng)國的偉大歷程。一方面，科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展為我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展帶來了前所未有的福祉；另一方面，伴隨著現(xiàn)代化所產(chǎn)生的諸多問題也提出了更多的應(yīng)用需求，反過來給科技界帶來了前所未有的壓力與挑戰(zhàn)。在積極肯定科學(xué)的工具價值與實(shí)用效益的同時，我們也應(yīng)看到由此催生的狹隘科學(xué)主義和功利主義盛行所產(chǎn)生的負(fù)面影響，科研失信和學(xué)術(shù)不端則是其典型表現(xiàn)。究其根本，則是科技界科學(xué)精神和人文精神的雙重缺失，背離了科學(xué)發(fā)展的初心。 

科學(xué)精神是科學(xué)的靈魂，以求實(shí)和創(chuàng)新為其核心訴求，是現(xiàn)實(shí)可能性和主觀能動性的結(jié)合。其中，現(xiàn)實(shí)可能性來自對客觀性的追求，主觀能動性則體現(xiàn)為強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識，二者共同構(gòu)成了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的求實(shí)精神和敢為人先的創(chuàng)新精神等科學(xué)家精神的靈魂。科學(xué)精神內(nèi)涵極為豐富，不斷發(fā)展演化，科技哲學(xué)專家劉大椿將其概括為理性信念、實(shí)證方法、批判態(tài)度和試錯模式。 

人文精神是以崇高的價值理想為核心，以人本身的發(fā)展為終極目的，是一種普遍的人類自我關(guān)懷的精神，亦是愛國精神、奉獻(xiàn)精神、協(xié)同精神、育人精神等科學(xué)家精神的初衷所在。作為整個人類文化生活的重要組成部分的科學(xué)活動，其精神核心自然也應(yīng)該是人文精神。很多資深科學(xué)家在晚年閑暇思考時，都不約而同地強(qiáng)調(diào)人文精神對于中國科學(xué)發(fā)展的重要意義。 

從宏觀角度看，現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展帶來的不僅僅是物質(zhì)財(cái)富，同時也在豐富著人類的精神世界和拓展其認(rèn)知邊界。一些專家明確提出，離開人文精神的科學(xué)精神不是真正意義上的科學(xué)精神，離開科學(xué)精神的人文精神也是不完整的人文精神。要發(fā)展好科學(xué)，科學(xué)家個體最理想的人格，就是科學(xué)精神和人文精神的高度融合。反過頭來再仔細(xì)研讀《關(guān)于進(jìn)一步弘揚(yáng)科學(xué)家精神加強(qiáng)作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見》一文，從新時代提倡的科學(xué)家精神的表述中，不難體會學(xué)界提倡的科學(xué)精神和人文精神相互融合的要義，而“嚴(yán)守科研倫理規(guī)范，守住學(xué)術(shù)道德底線”等經(jīng)過推敲的具體表達(dá)，無不折射出鮮明的時代特征。 

正如一些具體學(xué)術(shù)不端事件的處理需要討論，更宏觀層面的科研誠信長效機(jī)制的建設(shè)以及如何將弘揚(yáng)科學(xué)家精神落到實(shí)處，同樣需要公開討論與理性爭鳴。如何進(jìn)行理性質(zhì)疑、規(guī)范學(xué)術(shù)爭鳴、區(qū)分學(xué)術(shù)分歧和不端指責(zé)？如何加強(qiáng)科研管理和學(xué)術(shù)規(guī)范教育？如何完善科研失信懲罰與監(jiān)督機(jī)制？如何更好地培育嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)？如何促使包括知名科學(xué)家在內(nèi)的每一位科研人員提升專業(yè)精神與學(xué)術(shù)榮譽(yù)感……這些都需要在科技界內(nèi)部達(dá)成更加廣泛的共識，最終形成健康向上的科技創(chuàng)新氛圍。 

來源：《中國科學(xué)報(bào)》