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   2013 年 10 月－ 2013 年 9 月 23 日，美國(guó)國(guó)家儀器公司（National Instruments, 簡(jiǎn)稱 NI）與上海交通大學(xué)電子信息與電氣工程學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“電院”） 合作建立的“自動(dòng)化與控制教學(xué)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”（以下簡(jiǎn)稱“聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”）舉行了揭牌儀式。儀式由電院自動(dòng)化系系主任陳衛(wèi)東教授主持，NI 中國(guó)區(qū)市場(chǎng)部經(jīng)理徐赟先生和電子信息與電氣工程學(xué)院蘇躍增書(shū)記共同為聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室揭牌。

   上海交通大學(xué)一直十分重視工程創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，電子信息與電氣工程學(xué)院更被譽(yù)為中國(guó)電氣工程師的搖籃，NI 圖形化系統(tǒng)設(shè)計(jì)理念及相關(guān)軟硬件平臺(tái)被廣泛應(yīng)用于上海交大電院多個(gè)學(xué)系的教學(xué)和科研中。電院與 NI 有著長(zhǎng)期及良好的合作關(guān)系，是國(guó)內(nèi)最早一批使用 LabVIEW 的院校之一，雙方的合作可以追溯到 2003 年共建電工電子技術(shù)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。電院借助 NI 平臺(tái)完成了多項(xiàng)研究課題及相關(guān)課程的教學(xué)實(shí)驗(yàn)。　

  NI 在近兩年與交大合作項(xiàng)目也很多：2012 年，交大與電子工程系共建上海交大– NI 信息通信教學(xué)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室；2013 年年初與電氣工程系共建了電氣工程教學(xué)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。此次自動(dòng)化與控制教學(xué)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室的共建再一次體現(xiàn)了 NI 對(duì)國(guó)內(nèi)工程教育的不斷投入和支持，也將進(jìn)一步促進(jìn)上海交大電子信息與電氣工程學(xué)院與 NI 在創(chuàng)新型工程人才培養(yǎng)方面的跨學(xué)科，多層次，及全方位的合作。
  
                     

  出席揭牌儀式的電子信息與電氣工程學(xué)院副院長(zhǎng)張焰教授對(duì) NI 在電院多個(gè)學(xué)系所進(jìn)行的深入及廣泛合作表示支持與贊賞，NI 中國(guó)區(qū)院校市場(chǎng)經(jīng)理倪斌先生對(duì)該聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室的未來(lái)規(guī)劃及與自動(dòng)化系的長(zhǎng)期合作分別做了展望。未來(lái)，該聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室將主要服務(wù)于自動(dòng)化系各專業(yè)的本科生專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

  實(shí)驗(yàn)室內(nèi)配備了多套針對(duì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)和學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐的 NI ELVIS 多功能實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，以及 NI 與加拿大 Quanser 公司聯(lián)合開(kāi)發(fā)的特別針對(duì)運(yùn)動(dòng)控制、過(guò)程控制、計(jì)算機(jī)控制等自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)的硬件實(shí)驗(yàn)對(duì)象，不僅能滿足現(xiàn)有課程的教學(xué)實(shí)驗(yàn)和本科學(xué)生的開(kāi)放式動(dòng)手實(shí)踐需求，還能基于開(kāi)放型的平臺(tái)架構(gòu)，為自動(dòng)化系的學(xué)生定制更多具有交大特色的新型實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

  揭牌儀式之后，來(lái)自NI院校市場(chǎng)部及銷售部的企業(yè)代表與自動(dòng)化系的相關(guān)課程及實(shí)驗(yàn)老師就相關(guān)軟硬件設(shè)備的使用培訓(xùn)和該基地未來(lái)的管理機(jī)制進(jìn)行了深入交流。 雙方共同表示今后還將繼續(xù)加強(qiáng)校企合作，充分利用該基地的優(yōu)良軟硬件條件，為培養(yǎng)更多卓越的自動(dòng)化領(lǐng)域工程創(chuàng)新人才服務(wù)。

  想了解更多NI院校計(jì)劃方面的內(nèi)容，敬請(qǐng)?jiān)L問(wèn)ni.com/china/academic。