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陸元九，生于1920年，中國航天科技集團公司科技委顧問，自動控制、陀螺及慣性導(dǎo)航技術(shù)專家，國際第一位慣導(dǎo)博士，在幾種衛(wèi)星、導(dǎo)彈的方案論證及飛行實驗數(shù)據(jù)的分析等方面發(fā)揮重要作用，中國自動化科學(xué)技術(shù)開拓者之一， 中國科學(xué)院和中國工程院院士。

走過了整整一個世紀的陸老，曾在戰(zhàn)火紛飛的 年代艱苦學(xué)習(xí)考取赴美第一批公費留學(xué)生，曾在新中國建立伊始突破重重阻礙義無反顧求索報國，曾在文 革時期臥薪嘗膽等待時機一抒拳拳報國之心，也曾在國家航天事業(yè)的發(fā)展中，作為奠基人之一，引領(lǐng)開拓 了中國航天自動化科學(xué)技術(shù)，培養(yǎng)了一大批航天領(lǐng)軍人才。

他是當(dāng)之無愧的中國航天的“拓路者”。

陸老走過了整整101個春秋，參與、見證、記錄了一個世紀的風(fēng)云變幻；但他又始終保持著年少時的 激情和赤子之心。如今，年過百歲的陸老依然精神矍鑠，為了保持身體健康，陸老一直打網(wǎng)球，堅持跑步 到73歲，航天大院里的人說：“經(jīng)常見老爺子推個小車，在大院里散步。”

前幾年，基層研究人員抱著材料敲開他家門， 陸元九依然思維敏捷，幫忙解決技術(shù)難題，還到實驗室做研究工作。他認為，航天工程是一項國際競爭激烈而又敏感的專業(yè)，要與周圍同事共同研討、互教互學(xué)，“堅持學(xué)習(xí)，不斷進步”。

他終其一生都在為國家的航天事業(yè)而奔波。

如今在一代又一代的航天人的團結(jié)拼搏、努力奮斗下，我國的航天事業(yè)跨越過了一個又一個科技高峰，取得了諸多令國人振奮、讓世界贊嘆的成果。

輾轉(zhuǎn)求學(xué)，遠渡重洋

陸元九出生在安徽滁縣，知識分子家庭給了他 良好的熏陶。 30年代，中國國力羸弱，陸元九從初中開始就積極參加學(xué)生宣傳活動和游行請愿。1937年，陸元 九報名參加高考，報考的志愿是上海交通大學(xué)和中央大學(xué)，可上海的淪陷使交通大學(xué)開學(xué)成為泡影。 此時，從南京遷往重慶的中央大學(xué)向陸元九發(fā)來了入學(xué)通知書。在炮火中，陸元九逆江而上。初到重 慶，他們在山頂上搭建的平房里上課；為躲避日軍飛機的轟炸，他們有時還在防空洞中學(xué)習(xí)。陸元九和他的同學(xué)作為中央大學(xué)航空工程系招收的首批本科生，是中國本土第一批系統(tǒng)學(xué)習(xí)航空技術(shù)的大學(xué) 生。大學(xué)四年學(xué)習(xí)生涯，陸元九學(xué)習(xí)了發(fā)動機專業(yè)的必修課，自學(xué)了空氣動力學(xué)、飛機結(jié)構(gòu)設(shè)計等課 程，為日后深造打下了堅實的基礎(chǔ)。畢業(yè)后，陸元九留校任助教，他廣泛接觸航空工程領(lǐng)域，為夯實理論奠定基礎(chǔ)。

40年代中期，經(jīng)過自己的艱苦努力，陸元九如愿以償?shù)乜既×烁懊赖谝慌M留學(xué)生，并被分配到麻省理工學(xué)院航空工程系。當(dāng)時，多數(shù)留學(xué)生通常根據(jù)國內(nèi)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)保守穩(wěn)妥地選擇理論方面的專業(yè)， 但喜歡嘗試挑戰(zhàn)、求知若渴的陸元九卻毅然地選擇了由著名自動控制專家C·S·德雷伯教授開設(shè)的儀器學(xué)專業(yè)，即慣性導(dǎo)航。這項技術(shù)十分關(guān)鍵，美國政府將其列為重要軍事研究項目。但由于這個專業(yè)需要學(xué)習(xí)新課程，完成論文前還要進行合格考試，重重難度致使報名者寥寥無幾，而陸元九則順利成為了德雷伯教授的首位博士生，并在這位世界慣性導(dǎo)航技術(shù)之父的引領(lǐng)下，開啟了前沿技術(shù)的探索之旅。

兩年內(nèi)，他一直是這門學(xué)科唯一的博士生，導(dǎo)師對這位來自中國的學(xué)生也是青睞有加。1945~1949 年間，陸元九孜孜求學(xué)，憑借扎實的功底，不僅成功獲得了博士學(xué)位，還先后擔(dān)任麻省理工學(xué)院助教、 副研究員、研究工程師，繼而任福特汽車公司科學(xué)實驗室研究工程師、主任工程師，在動態(tài)測量儀器及設(shè)備、渦輪發(fā)動機自動控制和自尋最優(yōu)點控制等方面開展了大量研究工作，成果豐碩。

突破困阻，求索報國

新中國建立伊始，百廢待興。陸元九深刻認識到報效祖國的時候已經(jīng)到來。面對當(dāng)時一道道橫亙在他與祖國之間的重重阻礙，陸元九一邊堅持工作，一 邊積極參加進步組織，為回國作長期的準備。終于， 1955年，借中美談判之機，在著名科學(xué)家錢學(xué)森返回祖國后，陸元九懷揣了先進技術(shù)和對祖國的拳拳赤 子心，最終攜家人辦好了回國手續(xù)。在訪談中，陸老回憶到“當(dāng)他歷經(jīng)重重阻撓回到祖國時，這長達11 年的漫漫歸國之路才最終劃下了句點。”

回國之初，正值中國科學(xué)院籌建自動化研究 所，陸元九由于研究專長被分配到該所，先后擔(dān)任研究員、研究室主任和副所長，事必躬親，無私奉獻， 對我國的自動化研究起到了開拓性的作用。1958 年，在毛澤東“我們也要搞人造衛(wèi)星”的號召下，陸 元九提出：要進行人造衛(wèi)星自動控制的研究，而且要用控制手段回收它。這是世界上第一次提出“回收衛(wèi) 星”的概念。與此同時，在陸元九和同事們的努力下，我國第一個探空火箭儀器艙模型橫空出世。20 世紀60年代初，陸元九在中科院、中國科技大學(xué)同時負責(zé)多項工作，每天都要工作十幾個小時。1964 年，他的著作《陀螺及慣性導(dǎo)航原理（上冊）》出版，這是我國慣性技術(shù)方面最早的專著之一，對我國慣性技術(shù)的發(fā)展起到重要的推動作用。

正當(dāng)陸元九準備以更高熱情投入到工作中時， 十年浩劫開始了。1966年~1978年的12年間，陸元 九被剝奪了一切工作。在采訪中，陸老對曾經(jīng)虛度的12年光陰痛心不已，但對挨批斗、蹲牛棚的日 子，卻只是一笑置之。因此，粉碎“四人幫”之 后，陸元九深切表示希望繼續(xù)從事慣性導(dǎo)航研究工 作，爭取把“文革”中失去的時間盡可能補回來。 在擔(dān)任北京控制器件研究所所長期間，陸元九積極參加航天型號方案的論證工作，并一直倡導(dǎo)跟蹤世界尖端技術(shù)。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，國家批準建立了慣性儀表測試中心，為我國慣性儀表研制創(chuàng)立了堅實基礎(chǔ)。陸元九還充分利用對外開放的機會，多渠道聘請專家，組織國際會議，進行技術(shù)交流，引進人才，促進了我國慣性技術(shù)的發(fā)展。

慈父嚴師，誨人不倦

陸元九多年從事教育工作，十分看重人才培養(yǎng)。在中科院期間，他經(jīng)常組織科研人員學(xué)習(xí)研討；擔(dān)任航天系統(tǒng)所長期間，在紛繁重壓的科研任務(wù)之余，仍親自給中青年科技人員講授英語和專業(yè)技術(shù)課。面對當(dāng)時航天人才斷層問題，陸元九積極倡導(dǎo)航天系統(tǒng)培養(yǎng)研究生，在他的推動下成功申請了碩士和博士學(xué)位授予權(quán)。此后，航天系統(tǒng)自培高學(xué)歷人才不斷涌現(xiàn)，為我國航天事業(yè)發(fā)展輸送了大批高層次人才。

陸元九平易近人，謙和通達，但面對科研卻嚴謹苛刻、孜孜以求。在科研工作中，對送交他審閱的設(shè)計報告、計算數(shù)據(jù)、研究論文等技術(shù)文件，他都以極其負責(zé)的態(tài)度認真審閱。對其中存在的問題，他總是樂于幫助分析和糾正錯誤。陸老在訪談中反復(fù)強調(diào) “教書育人，不是‘教’，而是通過反問學(xué)生問題，發(fā)現(xiàn)分析學(xué)生問題所在，啟發(fā)思路，共同解決研究”。在他的悉心培養(yǎng)和嚴格指導(dǎo)下，一批求真務(wù)實，尊重科學(xué)實踐，具有良好科研素養(yǎng)的領(lǐng)軍人才脫穎而出，肩負起我國航天事業(yè)的艱巨重任。

學(xué)術(shù)窘?jīng)r，發(fā)人深省

學(xué)術(shù)界是公眾的大腦，國家的引擎，孵化著推動人類社會演進的科學(xué)技術(shù)，創(chuàng)造著促進社會發(fā)展的科技成果，因此容不得半點虛假和浮躁。然而如今， 莊重嚴肅的學(xué)術(shù)界卻也褪下了昔日“象牙塔”的光環(huán)，重回輿論的風(fēng)口浪尖。

陸老雖然已離開科研崗位多年，但對于學(xué)術(shù)界的現(xiàn)狀仍給予深切關(guān)注，如何保護學(xué)術(shù)這片凈土也是他在訪談中多次談及的話題。陸老回憶在他治學(xué)的年代，學(xué)術(shù)氛圍是公開的，交流研討是熱烈的，專家學(xué)者會抓住每一次國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議機會深度溝通，思想 的碰撞和學(xué)術(shù)的火花對于學(xué)術(shù)創(chuàng)新、學(xué)科發(fā)展乃至科學(xué)技術(shù)進步起到至關(guān)重要的推動作用。

陸老殷切希望學(xué)術(shù)研究能重歸本位，堅決抵制學(xué)術(shù)不端行為，嚴肅肅清學(xué)術(shù)不正之風(fēng)。同時，積極為中國和國際學(xué)術(shù)界搭建零距離交流與對話平臺，彰顯我國科研實力，從而提升中國學(xué)術(shù)國際話語權(quán)。

摘自《自動化博覽》2021年5月刊