政策研究
- · 教育部:建立兼職教師庫 為校企搭建溝通橋梁(2022-06-21)
- · 將課堂開設(shè)到企業(yè)研發(fā)實驗室里(2022-06-20)
- · 加快構(gòu)建優(yōu)質(zhì)中小企業(yè)梯度培育體系(2022-06-20)
- · 黃大年:從科學(xué)家到戰(zhàn)略科學(xué)家(2022-06-20)
- · 大力培育“專精特新”企業(yè)(2022-06-20)
- · 從四個維度判定科研不端行為的“灰色地帶”(2022-06-20)
- · 迸發(fā)數(shù)字經(jīng)濟蓬勃活力 “我們重任在肩”(2022-06-20)
- · 保護知識產(chǎn)權(quán) 激發(fā)創(chuàng)新活力(2022-06-20)
- · 激揚自信自強的精神力量(2022-06-20)
- · 續(xù)寫社會長期穩(wěn)定的奇跡(2022-06-20)
- · 經(jīng)濟發(fā)展具有強大韌性和活力(2022-06-20)
- · 彰顯中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢(2022-06-20)
- · 把握有利條件,激發(fā)信心動力系列評論 應(yīng)對風(fēng)險挑戰(zhàn)的根本政治保證(2022-06-20)
- · 更高水平更大范圍推動積分制(2022-06-20)
- · “企業(yè)創(chuàng)新積分制” 蹚出科技金融新路(2022-06-20)
- · “3820”戰(zhàn)略工程的思想精髓和時代價值(2022-06-20)
- · 筑牢贏得主動和未來的硬底盤(2022-05-22)
- · 中科院連續(xù)五年發(fā)布科研誠信提醒(2022-05-22)
- · 以科研經(jīng)費管理“加減法” 激活創(chuàng)新創(chuàng)造原動力(2022-05-22)
- · 創(chuàng)新聯(lián)合體:如何創(chuàng)新如何聯(lián)(2022-05-22)
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