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案例頻道

歐姆龍CP1H可編程序控制器實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺的開發(fā)及應(yīng)用
為了提高學(xué)生的對PLC的應(yīng)用能力,結(jié)合歐姆龍新型的CP1H 可編程序控制器的豐富功能開發(fā)了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺, 形成了簡單到復(fù)雜,單機(jī)到網(wǎng)絡(luò)的完整的實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)。 關(guān)鍵詞:可編程序控制器;實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)

 

  Abstract: in order to enhance the students’ ability of the PLC application, a corresponding experimental training platform based on the various functions of the new CP1H Omron PLC is developed, which forms a complete training system, from simple to complex, from single PC to network.

  Key words: programmable logic controller, laboratory experiment

  1 引言

  可編程序控制器的應(yīng)用和發(fā)展非常快,從只有基本數(shù)字輸入輸出到現(xiàn)在的模擬量、網(wǎng)絡(luò)通信等高性能的PLC不斷出現(xiàn)。很多高校的原有老款可編程序控制器已不能適應(yīng)市場發(fā)展的要求,實(shí)驗(yàn)箱也是封閉的形式,實(shí)踐說明這種方式不利于學(xué)生應(yīng)用創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。為了提高學(xué)生的對PLC的應(yīng)用能力, 使得所學(xué)知識也能已企業(yè)應(yīng)用接軌,2007年初電子工程系電子實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心PLC實(shí)驗(yàn)室引入OMRON較新型的CP1H可編程控制器。CP1H可編程序控制器是OMRON公司為了滿足工業(yè)控制領(lǐng)域?qū)υO(shè)備的高性能、高集成度以及提高維護(hù)性能的需求推出的全新的具有高度擴(kuò)展性的小型一體化可編程控制器(PLC)——SYSMAC CP1H,主要包括CP1H-X(標(biāo)準(zhǔn)型)、CP1H-XA(模擬量內(nèi)置型)和CP1H-Y(高速定位型)這3種型號。電子實(shí)驗(yàn)室共引進(jìn)CP1H-XA(模擬量內(nèi)置型)25套、2套中型系列的機(jī)器,以及相關(guān)的工業(yè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。結(jié)合歐姆龍新型的CP1H 可編程序控制器的豐富功能開發(fā)了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺, 形成了簡單到復(fù)雜,單機(jī)到網(wǎng)絡(luò)的完整的實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)。

  2 CP1H 基本功能

  CP1H-XA型CPU單元的基本結(jié)構(gòu)如下圖1所示。

     
               a) 正面                               b) 側(cè)面

  圖1 XA型CPU單元的基本結(jié)構(gòu)

  CP1H各部分主要功能介紹如下:

  (1)CPU單元內(nèi)置24點(diǎn)輸入,16點(diǎn)輸出。其中CP1HXA40DT-D型為晶體管輸出(漏型),CP1HXA40DT1-D型為晶體管輸出(源型)。CP1HXA40DR-A型為繼電器輸出。

  (2)晶體管輸出類型除用作普通輸出外,還可以用4軸脈沖輸出;從CPU單元內(nèi)置輸出中發(fā)出固定占空比脈沖輸出信號,并通過脈沖輸入的伺服電動機(jī)驅(qū)動器進(jìn)行定位/速度控制。X/XA型脈沖輸出分1Hz~100kHz和1Hz~30kHz兩種。Y型脈沖輸出分1Hz~1M Hz和1Hz~30kHz兩種。可進(jìn)行三角控制、定位中可變更定位目標(biāo)位置、可在速度控制中向定位變更、可在加速或減速中變更目標(biāo)速度或加減速比率、可發(fā)出可變占空比脈沖輸出信號等。

  (3)輸入實(shí)現(xiàn)4軸高速計數(shù);在內(nèi)置輸入上連接旋轉(zhuǎn)編碼器,可進(jìn)行高速脈沖輸入。通過與高速計數(shù)器當(dāng)前值相符的目標(biāo)值一致或區(qū)域比較中斷可進(jìn)行高速處理。通過PRV指令,可測定輸入脈沖的頻率(僅1 點(diǎn))。可進(jìn)行高速計數(shù)器的當(dāng)前值的保持/更新的切換。作為計數(shù)器模式,可選擇4種輸入信號:X/XA 型的高速計數(shù)器:相位差輸入(4 倍頻)50kHz;脈沖+方向輸入100kHz;加減法脈沖輸入100kHz;加法脈沖輸入:100kHz。

  作為計數(shù)器值的復(fù)位方式,可選擇Z相信號+軟復(fù)位、軟復(fù)位。

  (4)置模擬4點(diǎn)電壓/電流輸入、2點(diǎn)模擬電壓/電流輸出,分辨率6000、12000可選;XA型的CP1H CPU 單元內(nèi)置模擬輸入4點(diǎn)及模擬輸出2點(diǎn)。分辨率分為1/6000或1/12000兩種。輸入/輸出分別可選擇:0~5V、1~5V、0~10V、-10~10V、0~20mA、4~20mA等五種方式。

  (5)通過擴(kuò)展CPM1A系列的擴(kuò)展I/O單元,CP1H經(jīng)擴(kuò)展整體可以達(dá)到最大320點(diǎn)的輸入輸出;通過擴(kuò)展CPM1A系列的擴(kuò)展單元,也能夠進(jìn)行功能擴(kuò)展(溫度傳感器輸入等);

  (6)通過安裝選件板,可進(jìn)行RS-232C通信或RS-422A/485通信(PT、條形碼閱讀器、變頻器等的連接用),通過擴(kuò)展CJ系列高功能單元,可擴(kuò)展向高位或低位的通信功能等,如圖2所示;


  圖2 使用串行端口通信

  (7)7 段LED顯示在2位的7段LED上顯示CPU單元的異常信息,便于把握設(shè)備運(yùn)行中的故障狀態(tài),提高維護(hù)時的人機(jī)界面性能。它能顯示單元版本、CPU單元發(fā)生中異常的故障代碼、CPU單元與存儲盒間傳送的進(jìn)度狀態(tài)、模擬電位器值的變更狀態(tài)、通過梯形圖程序上的專用顯示指令,顯示用戶定義的代碼等

  (8)模擬電位器操作功能。通過用螺絲刀旋轉(zhuǎn)CP1H CPU單元的模擬電位器,可將特殊輔助繼電器(A642 CH)的當(dāng)前值在0~0255 的范圍內(nèi)自由地變更。

  (9)中斷功能

  中斷與循環(huán)掃描不同,根據(jù)特定要素的發(fā)生,可以在該掃描周期的中途中斷,使其執(zhí)行特定的程序,這種功能稱為中斷。CP1H具有輸入中斷(直接模式)、輸入中斷(計數(shù)器模式)、定時中斷、高速計數(shù)器中斷、外部中斷等功能。

  (10)快速響應(yīng)輸入功能

  通過將CPU單元內(nèi)置輸入作為脈沖接收功能,與周期時間無關(guān),可切實(shí)獲取到最小輸入信號寬度30μs的輸入。X/XA型最大可使用8點(diǎn),Y型最大可使用6點(diǎn)。

  3 CP1H 實(shí)驗(yàn)平臺的設(shè)計

  3.1 PLC實(shí)驗(yàn)室硬件系統(tǒng)設(shè)計


  圖3 PLC實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)框架

  鑒于CP1H功能強(qiáng)大,性價比高,也有較好的品牌效應(yīng),我們實(shí)驗(yàn)室采用了25臺CP1H-XA40DT-D型PLC,附帶RS232模塊,RS485模塊,DEVICENET模塊以及作為上位機(jī)的CJ系列的兩套PLC構(gòu)建如圖3的PLC網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。DeviceNet是一種簡單的網(wǎng)絡(luò)解決方案,它在提供多供貨商同類部件間的可互換性的同時,減少了配線和安裝工業(yè)自動化設(shè)備的成本和時間。DeviceNet不僅僅使設(shè)備之間以一根電纜互相連接和通訊,更重要的是它給系統(tǒng)所帶來的設(shè)備級的診斷功能,該功能在傳統(tǒng)的I/O上是很難實(shí)現(xiàn)的。CONTROL LINK 是歐姆龍工業(yè)自動化的一種現(xiàn)場工業(yè)總線,通信速率快,通信距離遠(yuǎn),可靠性高,主要實(shí)現(xiàn)PLC與PLC之間的通信的。

  3.2 PLC實(shí)驗(yàn)室外圍配套硬件的設(shè)計

  為了更好地結(jié)合課程,體現(xiàn)本課程的特色,每個PLC的外圍設(shè)備由電子實(shí)驗(yàn)室自己設(shè)計制作。共三個模塊即PWM控制電機(jī)調(diào)速模塊,普通I/O模塊,模擬量模塊。如圖4。


  a) 模擬量單元            b)PWM及計數(shù)單元                     c)普通I/O單元

  圖4 PLC外圍設(shè)備

  此自制的設(shè)備硬件上主要特點(diǎn)打破原有實(shí)驗(yàn)箱的模式具有以下特點(diǎn):

  (1)只提供接線端子,與PLC的對接連線由使用者自己連接,提高同學(xué)隊(duì)硬件外圍連線的能力。如傳感器的連接,以往同學(xué)只會關(guān)心傳感器的地址就行了,不用關(guān)心與PLC的配接,現(xiàn)在必須考慮傳感器的輸出方式,PLC的輸入方式。

  (2)地址自己定義,加深同學(xué)硬件連線與軟件編程的配合。而不是實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書上固定的地址,不用關(guān)心連接的位置,也不用考慮地址定義的合理性。實(shí)驗(yàn)時老師也可以對不同同學(xué)提出不同的地址要求,也可以防止同學(xué)抄襲程序。

  (3)擴(kuò)展更加靈活,隨時可以加入新的設(shè)備。成本低。

  (4)提高同學(xué)排除故障的能力,使得同學(xué)能全面考慮問題。比如連接線的故障造成的設(shè)備運(yùn)行不正常,排除軟件錯誤的同時必須考慮硬件的連接可靠。

  3.3 PLC實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)計

  自制的設(shè)備在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容層更具層次,結(jié)合CP1H的特點(diǎn)筆者考慮了以下類型的實(shí)驗(yàn):

  普通I/O實(shí)驗(yàn)有:開關(guān)的輸入實(shí)驗(yàn);LED燈的點(diǎn)亮的實(shí)驗(yàn);繼電器的控制的實(shí)驗(yàn)等等。相對較高的控制要求:模擬量的輸入控制(包括算法);模擬量的輸出控制,(控制變頻器的運(yùn)轉(zhuǎn));程序結(jié)構(gòu)的控制(順序控制,子函數(shù)調(diào)用等)。復(fù)雜的控制要求;通信的控制,(兩臺PLC之間的通信,PLC與PC之間的通信);PWM的應(yīng)用;高速計數(shù)的應(yīng)用。系統(tǒng)內(nèi)部字功能應(yīng)用,網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用。

  雖然只有三個盒子但幾乎涵蓋了CP1H的所有功能,由淺入深,適合不同專業(yè)不同學(xué)時的要求。雖然每次實(shí)驗(yàn)會多化幾分鐘接線的時間,但卻大大加強(qiáng)了同學(xué)軟件結(jié)合硬件的應(yīng)用能力。

  4 構(gòu)建實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺

  實(shí)驗(yàn)(教學(xué))在現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)設(shè)備及相關(guān)的材料的基礎(chǔ)上已經(jīng)建立完成,教學(xué)在能安排的情況下都改到實(shí)驗(yàn)室上,投影儀加實(shí)驗(yàn)設(shè)備邊講邊練習(xí)的效果會比兩者分開會好的多,比如講一條指令,在普通教室上得把語法講得再好也沒有在實(shí)驗(yàn)室操作一下動動手的效果好。

  實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)(課程設(shè)計,畢業(yè)設(shè)計)目前主要圍繞網(wǎng)絡(luò)控制,及電梯模型,機(jī)械手模型來展開。相對控制要求增加,有實(shí)物作為控制對象,實(shí)驗(yàn)典型的控制目的。

  在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)上我們同歐姆龍中國有限公司建立PLC考評系統(tǒng)(歐姆龍聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室)

  使得我們能第一手掌握工控設(shè)備的相關(guān)資料,信息,同時可以實(shí)施對PLC相關(guān)的考評,頒發(fā)歐姆龍企業(yè)認(rèn)可的證書以及勞動部就業(yè)指導(dǎo)中心的證書。

  5 結(jié)束語

  PLC實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室建成近一學(xué)期,已有3個班在本學(xué)期開展了實(shí)驗(yàn),有38位同學(xué)參加了歐姆龍PLC單機(jī)自動化編程培訓(xùn),以及多位同學(xué)選擇了幾個相關(guān)的畢業(yè)設(shè)計課題。同學(xué)起初對要求自己連線做實(shí)驗(yàn)不太適應(yīng),但從最后的實(shí)驗(yàn)考試,培訓(xùn)測評的結(jié)果來看,同學(xué)在軟件結(jié)合硬件的能力得到較大的加強(qiáng)。我們自制的設(shè)備運(yùn)行情況良好,為我們以后開發(fā)更好的配套設(shè)備打下了良好的基礎(chǔ)。

  參考文獻(xiàn)

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  [6]劉坤林. PLC教學(xué)中學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng). 職業(yè)教育研究, 2007,(07):147-148

  作者簡介

  張進(jìn)峰(1974.6-)男 實(shí)驗(yàn)師,研究方向:工業(yè)自動化。

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